８／５ はまキッズわくわく教室in鶴見郵便局

　鶴見郵便局との共催で、「はまキッズわくわく教室」を実施いたしました。
ご参加いただいたみなさま、鶴見郵便局のみなさま、ありがとうございました。
おかげさまで盛会にて終了いたしました。


１、日時　８月５日（月）９時〜１２時（受付８時４５分）　スタッフ集合８：３０
 
２、場所　鶴見郵便局　会議室
 
３、対象　鶴見区在住の小学生１１名（＋保護者）　計２０名
【参加校】
　　　鶴見小、旭小、豊岡小、下末吉小、岸谷小、雙葉学園、関東学院
 
【学年】
１年　２名
２年　３名
３年　１名
４年　３名
５年　１名
６年　１名
 
４、主催　ＴＯＳＳ横浜
 
５、共催　鶴見郵便局
６、時程

９：００〜９：１０　
　　郵便局長さんからのお話（１０分）

９：１０〜１０：４０
　　絵手紙教室（９０分）   小林（絵）、佐々木（印）

　　　　（トイレ休憩）

１０：５０〜１１：４０     安藤様
　　郵便局紹介ビデオ＋郵便局たんけん（５０分）
　　　郵便局の裏側のお仕事を拝見します。（郵便物の仕分けの様子）


１１：４０〜１１：４５
　　受講証の授与　　小林局長、渡辺

１１：４５〜１１：５５
　アンケート（１０分）

　※　作品を出したい人は、ポストに投函、または郵便局員さんに手渡しする。　


７、アンケートより

[子ども]
１、今日の講座で楽しかったことに○をつけてください。
�@手紙のかきかたを知ったこと。　４人
�Aハガキに絵をかいたこと。　６人
�B郵便局をたんけんしたこと。　６人
�Cその他　２人（絵手紙に文をかいたこと　１人、ぜんぶ　１人）

２、またやりたいですか。
�@やりたい　６人　　　�Aできればやりたい　５人　　　�Bやりたくない

３、そのほか自由に感想を書いて下さい。

・  郵便局では、いつも新しい発見があって、手紙は送った人の気持ちがわかるものなので、どちらもいいなと思いました。（６年　男子）
・  はがきに絵をかいたり、ゆう便局を体験したりして、きちょうな体験をさせてもらって楽しかったです。（４年　女子）
・  機械で仕分けしていた人が少ないなあと思った。（５年　女子）
・  すごく楽しかったです。（４年　男子）
・  楽しかったので、またいきたいです。（２年　女子）
・  絵やはがきのかきかたを　おしえてもらい、ありがとうございました。
・  　たのしかったです。（１年　女子）



[保護者]
１、本講座を何で知りましたか。　
・  知人からの紹介　２人
・  チラシ　３人（佃野郵便局、岸谷郵便局、学校）
・  ホームーページ　１人
・  その他　２人（手紙、メール）

２、本日のプログラムでよかったと思われたことを教えてください。
・絵手紙の書き方
・  郵便局たんけん　子どもにも体験させてもらえたのがよかったです。
・  身近な場所で貴重なお仕事体験をさせていただき、ありがとうございました。
親子一緒に初めての絵手紙。夏休みのよい思い出になりました。家でも描いてみたいと思います。
・  絵はがきが思ったよりかんたんに出来て、楽しかった。
・  親子で絵手紙に挑戦でき、記念になりました。
・  消印の機械、区別の機械、それ以外も初めて見させていただき、楽しかったです。
絵の描き方を優しく教えていただき、大変分かりやすかったです。


３、その他、全体的な感想をご自由にお書きください。
　・子どもが絵を描くことが好きなので、とても喜びました。
　親切に教えていただいて、ありがとうございました。
　景品もたくさんいただけて、ありがとうございました。

・子どもが楽しんでいたのでよかったです。私も楽しかったです。
・  局員の方、先生方の温かいご指導に感謝いたします。また、楽しい企画に期待しています。
・  郵便局の裏側が見られて、大人も勉強になりました。
・  とてもやさしく、分かりやすい。
・  親子で家の近くにある郵便局の裏側を見学することができ、良かったです。
機械化されていて思ったより働いている人が少なかった印象です。
・  無料なのに中身が濃く、勉強になりました。
・  子どもが実際に体験できたところがよかったです。
　（機械が間近で見られたり、はんこを押せたところ。）
・  切手を使った絵封筒も楽しいと思います。次回はそういう機械も使っていただきたいです。
学校の先生は夏休み中ですのに、こういう教室を催していただき、ありがとうございます。
郵便局さんには、場所をかしていただき、受講証、おみやげをいただき、ありがとうございました。

次年度に向けて
・講座を２時間にする。（１０時始まりにする）
・  絵手紙を３枚、９０分かけてやったが、ゆったりとしていてちょうど良い時間だった。（１枚３０分くらいかかることが分かった。）ただし、個人差はある。早く終わって、待っている親子もいた。次回は、２枚にして、６０分で行う。
・  郵便の授業を２本入れる。
・  子どもたちは花火の絵に苦戦していた。クレパスの線が弱いと絵の具をはじきにくいのか。
また、夜空の色の水加減（濃すぎる、薄すぎる）も原因だと思う。